PERAN GURU PPKN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-HUDA KOTA GORONTALO
Abstract
This study aims to analyze the role of PPKn teachers in the formation of national character in students at Al-Huda Junior High School in Gorontalo City. The research method uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques through interviews, observations, and documentation studies. The results of the study reveal three main roles of PPKn teachers: (1) as learning designers who integrate national values into open materials, (2) as motivators who raise the spirit of nationalism through heroic stories and symbolic activities, and (3) as facilitators who create interactive learning environments through collaborative projects. The main challenges faced include internal factors (administrative burden, limited facilities) and external factors (influence of globalization, lack of parental support). The conclusion of the study shows that the three roles of teachers are effective in forming national character even though they are faced with various obstacles. Research recommendations include reducing the administrative burden of teachers, improving learning facilities, and strengthening synergy between madrasas and parents/guardians of students.
Downloads
References
Aga, E. K., Oka, D. N., & Sudirgayasa, I. G. (2021). Peranan Guru Ppkn Dalam Meningkatkan Nasionalisme Siswa Di Smpn 6 Tabanan. Jurnal IKIP Sarawasti, 3(1), 1–7.
Agustina, R. (2022). Pengaruh media poster tematik terhadap pembentukan sikap toleransi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–60
Agave, Q. (2020). Teknik Dokumentasi Dan Pelaporan Dalam Tataran Klinik. Jurnal Keperawatan Indonesia, 2(1), 17.
Andi ismayanti, sugiati, auliah andika rukman. (2019). peranan guru pendidikan kewarganegaraan dalam menumbuhkan sikap nasionalisme siswa sekolah menengah atas nasional makassar. Etika Demokrasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4.
Arifin, B. (2021). Penguatan Komunitas Belajar Guru PPKn dalam Meningkatkan Profesionalisme Mengajar. Jurnal Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 87–97.
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897
Rukin, S. P. M. S. (2019). metodologi penelitian kualitatif. yayasan ahmar cendekia indonesia.
Fatwa ramdani. (2018). ilmu geoinformatika observasi hingga validasi. UB Press.
Fitri Mutmainnah, Harry Sugara, & Inatus Sholehah. (2024). Penguatan Karakter Bangsa dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Koulutus, 7(2), 255–263.
Hamid, A. (2017). Guru Profesional. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 17(2), 274–285.
Hansen, S. (2020). Investigasi Teknik Wawancara dalam Penelitian Kualitatif Manajemen Konstruksi. Jurnal Teknik Sipil, 27(3), 283. https://doi.org/10.5614/jts.2020.27.3.10
Holisin, I., Fajriyah, L., & Prasetyo, A. (2022). Efektivitas project based learning dalam penguatan nilai kebhinekaan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 45-59. https://doi.org/10.1016/j.je.2022.100895
Harinaredi, H. (2024). Pembentukan Karakter Kebangsaan melalui Pembelajaran Sejarah dalam Pusaran Globalisasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.
Irhandayaningsih, A. (2018). Penguatan Karakter Kebangsaan Melalui Media Sosial pada Masyarakat Desa Nolokerto Kecamatan Kaliwungu. Anuva, 2(3), 243. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.243-251
Ismayanti, A., Sugiati, A., & Rukman, A. A. (2019). Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Menengah Atas Nasional Makassar. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 4(2). https://doi.org/10.26618/jed.v4i2.2387
Istianah, A., & Komalasari, K. (2024). Dampak Isu Global terhadap Jati Diri Bangsa dan Karakter Keindonesiaan melalui Pendidikan Kewarganegaraan. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 4(1). https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5576Jurnal IAIN Ponorogo
Ihwani, N. N., Ayu, M. P., Rahma, D., Caturiasari, J., & Wahyudin, D. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Jurnal Sinektik, 6(2).
Kartini, S., Yuliana, R., & Ismail, M. (2025). Beban Administratif Guru dalam Pembelajaran PPKn di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Waspada Pendidikan, 7(1), 22–35.
Kurniawan, A. (2020). Peranan Guru Dalam Membentuk Karakternasionalisme Padasiswa Sekolah Dasarnegerigenengsari 01 Kecamatan Polokartokabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2019/2020. Civics Education and Social Science Journal (Cessj), 2(2), 106–123.
Kurniawan, A. (2021). Peran Guru PKn dalam Membentuk Wawasan Kebangsaan Peserta Didik di Era Globalisasi. Bhinneka: Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2(3), 90–97.
Kurniawati, K., Santoso, S., & Utomo, S. (2021). the Effect of Snowball Throwing and Problem Based Learning Models on Students’ Social Science Learning Motivation At Grade Iv Sunan Ampel Demak Cluster. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(4), 1102.
Lestari, R. Y., & Susilawati. (2022). Penanaman Karakter Kebangsaan Terhadap Mahasiswa (Studi Deskriptif pada Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia). Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1304–1322.
Ma'rufah, D., & Jannah, M. (2023). Pembelajaran berbasis kasus HAM dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 112-127. https://doi.org/10.1016/j.jpkk.2023.03.005
Muhson, A. (2012). Meningkatkan Profesionalisme Guru: Sebuah Harapan. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.21831/jep.v1i2.665
Mutmainah, D., & Kamaluddin, K. (2019). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Sikap Dan Kepribadian Siswa. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 44. https://doi.org/10.31764/civicus.v6i2.673
Nurhayati, I., Hidayat, S., & Asmawati, L. (2019). Pengembangan Media-Media Komik Digital Pada Pembelajaran PPKn di SMA (The Development of Digital Comic Media on Learning of Civic Education in Senior High School). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 65–72.
Nurasiah, N., Marini, M., Nafiah, N., & Rachmawati, R. (2022). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 25–36.
Nurasiah, S., Hartati, N., & Cahyani, A. (2022). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Melalui Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Civic Education, 6(1), 1–11
Ngiu, Z., Rahmatiah, R., & Sahi, Y. (2025). Teachers’ Strategies in Realising National Resilience through Strengthening Civic Disposition: A Study in State Junior High Schools in Gorontalo City. Dinasti International Journal of Education Management And Social Science, 6(5), 3717–3730. https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i5.4620
Prastowo, F. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dan Tantangan Guru PPKn di Sekolah Menengah. Tesis Magister, Universitas Muhammadiyah Malang.
Ruyadi, Y. (2010). Model Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Budaya Lokal (Penelitian terhadap Masyarakat Adat Kampung Benda Kerep Cirebon Provinsi Jawa Barat untuk Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah). Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI & UPSI, November, 576–594.
Sari, I. N., Fitriana, D., & Nuraini, L. (2021). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran PPKn Berbasis Karakter di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 118–130.
Sajadi, D. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 16–34. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.510
Sastradipura, R. A., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8629–8637. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2364
Saputra, E., & Nurmalisa, Y. (2020). Problem-based learning dalam pendidikan kewarganegaraan untuk penguatan nilai kebangsaan. Jurnal Civics, 17(1), 78–90.
Subekti1, T., Alawiyah, E. M. L., & Sumarlam. (2016). Pengembangan Modul Bahasa Indonesia Bermuatan Nilai Karakter Kebangsaan Bagi Mahasiswa Pgsd. Profesi Pendidikan Dasar, 3(2), 92–101.
Sugiyono. (2018). metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan r&d/ sugiyono. Alfabeta.
Supranoto, H. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Pembelajaran Sma. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(1), 36–49. https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.141
Suryani, N., & Hadi, S. (2021). Efektivitas debat konstitusi dalam meningkatkan kesadaran bernegara. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 155–170.
Suryani, S. (2019). Peran Guru PKn dalam Membentuk Wawasan Kebangsaan Peserta Didik di Era Globalisasi. Bhinneka: Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2(3), 90–97.
Sulistiyono, S., & Rochmawati, N. (2023). Digital storytelling pahlawan nasional dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 145-160. https://doi.org/10.1016/j.jpk.2023.01.010
Sesilia, E., Nadana, M. S., Azzahra, D. D., Hudi, I., Pangestika, M. D., Nisak, N., Nabila, S., & Jibril, F. (2024). Peran Pendidikan Pancasila di Era Globalisasi dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(1).
Prasetyo, B., & Widodo, A. (2021). Simulasi sidang BPUPKI sebagai metode pembelajaran sejarah kebangsaan. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(2), 112–125
Putra, A., Wijaya, B., & Santoso, C. (2021). Simulasi sidang BPUPKI sebagai metode pembelajaran sejarah konstitusi. Jurnal Penelitian Pendidikan IPS, 6(3), 201-215. https://doi.org/10.1016/j.jppi.2021.09.003
Purnomo, E., Sari, F., Hartono, G., & Utami, H. (2022). Dampak kegiatan upacara bendera terhadap kesadaran konstitusional. Jurnal Civics Education, 9(1), 78-92. https://doi.org/10.1016/j.jce.2022.04.002
Tomu, M. D. I., & Sahi, Y. (2025). The Paradox of Quarter-Life Crisis: A Critique of Generational Alienation and Qur'anic Value-Based Solutions. Jambura Journal Civic Education, 5(1).
wahyu jati kusuma. (2023). meningkatkan sikap nasionalis siswa melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di MTS Muhammadiyah Wanasari Brebes. Pendidikan Kewarganegaraan, 7.
Widiastuti, N. E. (2022). Lunturnya Sikap Nasionalisme Generasi Milenial Terhadap Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 3(2), 80–86. https://doi.org/10.52483/ijsed.v3i2.44
Wijaya, A. (2023). Pembelajaran kontekstual berbasis proyek untuk penguatan karakter kebangsaan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 33–48.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mastin Yadi, Ramli Mahmud, Ariyanto Nggilu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
