EFEKTIVITAS PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN TEKNIK GERAK TIDI LO O’AYABU PADA EKSTRAKURIKULER SISWA KELAS VII SMPN 3 SATAP KABILA BONE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan metode Picture and Picture dalam meningkatkan pemahaman teknik gerak tari Tidi Lo O’ayabu pada kegiatan ekstrakurikuler siswa kelas VII di SMPN 3 Satap Kabila Bone. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tari tradisional ini dilaksanakan secara rutin dua kali dalam seminggu, yakni setiap hari Selasa dan Kamis pukul 14.00–14.45 WITA, dengan bimbingan guru seni tari dan dukungan penuh dari pihak kepala sekolah. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah mengembangkan potensi, bakat, dan minat siswa, sekaligus memperkenalkan dan melestarikan budaya lokal melalui seni tari. Penerapan metode Picture and Picture dilakukan dengan menyajikan gambar atau foto yang menggambarkan tahapan gerakan tari secara runtut dan visual, sehingga siswa dapat lebih mudah memahami, mengingat, dan menirukan setiap rangkaian gerakan. Media visual ini terbukti efektif dalam meningkatkan daya tarik siswa terhadap materi, menumbuhkan motivasi belajar, serta mendorong partisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. Guru pembina juga merasakan manfaat dari metode ini karena materi dapat disampaikan secara lebih sistematis dan menarik. Kendati demikian, proses implementasi masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan durasi waktu kegiatan dan perbedaan tingkat konsentrasi antar siswa. Oleh karena itu, strategi penyampaian materi perlu disesuaikan agar tetap interaktif dan menyenangkan. Secara keseluruhan, metode Picture and Picture dinilai efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap teknik gerak tari Tidi Lo O’ayabu dan sekaligus berkontribusi terhadap upaya pelestarian budaya daerah melalui pendekatan pembelajaran yang kreatif dan kooperatif.