Penguatan Civic Education Dalam Meningkatkan Pengetahuan Substantif Elektoral Politik Pemilih Pemula

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk melihat penguatan civic education dalam meningkatkan pengetahuan substantif elektoral politik pemilih pemula Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian menegaskan bahwa penguatan Civic Knowledge memiliki peran krusial dalam meningkatkan pemahaman politik, terutama bagi pemilih pemula. Berdasarkan Kurikulum Pendidikan saat ini, Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) menjadi pintu utama bagi pemilih pemula dalam memahami politik. Visi pendidikan nasional menegaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk membentuk warga negara yang bertanggung jawab, dan bagian terpenting dari pendidikan adalah mempersiapkan individu untuk menjadi warga negara yang baik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kontekstual yang memberdayakan dan berlangsung dalam waktu yang relatif panjang diyakini sebagai cara efektif untuk meningkatkan pemahaman politik, khususnya bagi pelajar yang baru memasuki dunia politik. Namun, faktor internal seperti pengelolaan kelas, keterlambatan waktu pembelajaran, dan faktor eksternal seperti kesulitan penyesuaian guru dan materi dengan kondisi sosial menjadi hambatan dalam penguatan Civic Education. Solusinya meliputi berbagai metode pembelajaran yang mendukung, pendekatan persuasif kepada siswa, serta peran guru yang lebih proaktif dalam membantu siswa mengatasi hambatan pemahaman materi dan apatisme terhadap partisipasi politik.